16 juni

Vandaag hebben we les gekregen van juf Irene. Het thema van de les van vandaag was het maken van een uitvinding. Eerst hebben we een filmpje gekeken over het beste idee van Nederland 2014. We hebben het erover gehad dat je eerst een probleem of irritatie moet hebben, waarop je zelf een oplossing voor wilt bedenken, voordat je aan het maken van een uitvinding kan beginnen.
In het circuit moesten wij drie soorten opdrachten maken. Aan de eerste tafel moesten wij informatie lezen over een platenspeler, een cd-speler en een mp3-speler, na het lezen deze drie muziekuitvindingen vergelijken en in een 'Triple Venn Diagram' de overeenkomsten en verschillen noteren. Dit was een lastige opdracht, maar uiteindelijk hebben we wel echt wat geleerd over deze drie muziekuitvindingen.
Aan de tweede tafel moesten we maximaal 5 problemen opschrijven waar wij in het dagelijks leven last van hebben en voor een van deze problemen een uitvinding bedenken als oplossing voor het probleem. De een heeft een horloge ontworpen dat als leugendetector werkt, een ander heeft een spuitbus bedacht met shampoo, conditioner en anti-klit crème erin als oplossing voor de natte haren na het douchen waarmee je de hele tijd op school moet zitten.
Aan de derde tafel moesten de leerlingen een uitvinding bedenken waarbij ze sowieso (onderdelen van) een keukenkruk, een gieter, een broodrooster en een driewieler moesten gebruiken. Ook hier zijn hele creatieve uitvindingen bedacht, soms zelfs in combinatie met de uitvinding van de tweede tafel.
In het filmpje is te zien hoe Nienke haar chocolade fontein heeft gebruikt in combinatie met de vier onderdelen van de tweede tafel.
Volgende week gaan er nog een paar leerlingen hun BLOOM-presentatie geven en gaan we nog een keer de quiz maken die wij in het begin hebben gemaakt, om te zien wat we hebben geleerd van de presentaties die gegeven zijn de afgelopen weken.